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    Usar tela como "chupeta" pode afetar capacidadebonus estrela beta criança regular emoções

    Estudo canadense questiona o uso rotineirobonus estrela beteletrônicos para acalmar birrasbonus estrela betcrianças com menosbonus estrela betquatro anos

    (Foto: Pixabay)
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    Por Gabriela Cupani, da Agência Einstein - Oferecer eletrônicos para distrair a criança na hora da birra pode comprometer a capacidade delabonus estrela betregular emoções no futuro, sugere um novo estudo canadense publicado no periódico Frontiers in Child and Adolescent Psychiatry.

    Segundo o artigo, 26% das criançasbonus estrela bet0 a 4 anos ficam maisbonus estrela betquatro horas diantebonus estrela betalguma tela diariamente. A fase dos berreiros, que ocorre por volta dos 2 anosbonus estrela betidade, pode ser desafiadora para os pais, que muitas vezes não conseguem lidar com manifestaçõesbonus estrela betraiva dos pequenos e acabam apelando para esses dispositivos na tentativabonus estrela betacalmá-los. Os autores batizaram esse recursobonus estrela bet“chupeta digital”.

    Por ser uma etapabonus estrela betque o cérebro ainda estábonus estrela betdesenvolvimento, os cientistas queriam avaliar as possíveis repercussões desse hábito. Para isso, acompanharam 265 pais e mães, que preencheram questionários com informações sobre comportamento dos filhos e rotinabonus estrela betusobonus estrela betdispositivos digitaisbonus estrela betdois momentos: umbonus estrela bet2020, quando as crianças tinhambonus estrela betmédia 3,5 anos, e um ano depois.

    Na avaliação final, os resultados sugerem que quanto maior a frequênciabonus estrela betuso das telas no início, menor a capacidadebonus estrela betcontrolar raiva e frustração 12 meses depois. E, nesses casos, as crianças acabavam sendo acalmadas com mais aparelhos eletrônicos, indicando um ciclo vicioso. Segundo os autores, suprimir rotineiramente essas emoções pode dificultar o desenvolvimentobonus estrela betestratégiasbonus estrela betregulação emocional, alémbonus estrela bethabituar os mais novos a terem sempre algo externo para ajudar nessa tarefa.

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