Conheça projetos que tratamqual casa de aposta paga maiseleições e cidadania para crianças
Plenarinho destaca importância da participar da política
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Por Akemi Nitahara, repórter da Agência Brasil - Em anoqual casa de aposta paga maiseleições municipais, como e por que envolver criançasqual casa de aposta paga maisum tema tão árido como a política? As respostas a essa pergunta são muitas, e a Agência Brasil conheceu experiências práticas que ajudam a introduzir o assunto junto aos pequenos, mesmo antes da idade mínima para votar (16 anos) no pleito que ocorreráqual casa de aposta paga maisoutubroqual casa de aposta paga maistodo o país, com exceção do Distrito Federal.Uma dessas experiências destinada à educação eleitoral é o Projeto Plenarinho, da Câmara dos Deputados, que completou 20 anos neste mêsqual casa de aposta paga maisagosto. A coordenadora da equipequal casa de aposta paga maisEducação para a Democracia da Escola da Câmara dos Deputados, Corina Castro, explica que o projeto foi criado para ensinar crianças e adolescentes sobre política e democracia, “tudo issoqual casa de aposta paga maisum jeito divertido e fácilqual casa de aposta paga maisentender”.
“Lá você pode encontrar jogos, históriasqual casa de aposta paga maisquadrinhos, vídeos, atividades que mostram como as leis são feitas e como é que funciona o governo”.
De acordo com ela, os conteúdos são direcionados tanto para o públicoqual casa de aposta paga mais9 a 12 anos como para professores que desejem tratar do temaqual casa de aposta paga maissalaqual casa de aposta paga maisaula. Entre os projetos, estão o Câmara Mirim, no qual gruposqual casa de aposta paga maiscrianças criam e votam projetosqual casa de aposta paga maislei; e o Eleitor Mirim, que ensina as crianças a votarqual casa de aposta paga maiscandidatos fictícios.
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Crianças eleitorasNo Rioqual casa de aposta paga maisJaneiro, o Colégio Pedro II, instituição federal que conta com 15 campi na capital e Região Metropolitana, com cercaqual casa de aposta paga mais12 mil estudantes da educação infantil ao ensino médio, trabalha com a prática da eleiçãoqual casa de aposta paga maissalaqual casa de aposta paga maisaula desde o quinto ano, última série da primeira fase do ensino fundamental, que envolve criançasqual casa de aposta paga mais10 e 11 anos.
A orientadora pedagógica do Campus São Cristóvão I, Flávia Assis, explica que cada turma escolhe o seu representantequal casa de aposta paga maisclasse, que irá, entre outras coisas, participar do Conselhoqual casa de aposta paga maisClasse (COC) junto com os professores.
“Todo ano tem [essa eleição], e eles são convidados a se candidatar. Nós conversamos com eles sobre o que significa essa representação. O que significa lançar-se ao coletivo, representar um coletivo, porque não é uma questãoqual casa de aposta paga maisfalar sobre si mesmo, né? Em geral, a gente traz alguma literatura que os envolva nesse sentido. Aí abre o período eleitoral, a gente apresenta o calendário eleitoral, as chapas se apresentam, fazem as campanhas, apresentam seus programas. E aí tem as eleições”.
De acordo com ela, as representações têm autonomia para atuarqual casa de aposta paga maisconjunto com a turma.
Emqual casa de aposta paga maiscampanha, Conrado Senas,qual casa de aposta paga mais10 anos, diz que pretende colocar mais ordem na turma e evitar conflitos. “Eu quero resolver o problemaqual casa de aposta paga maisficar xingando os outros, que não pode falar palavrão, né? E tem que respeitar os amiguinhos, não pode rabiscar a mesa, não pode rabiscar a parede. Não fazer besteira, tipo, não sujar banheiro, não ficar fazendo xixi no chão, porque a tia da limpeza fica muito triste”.
Teodoro Oliveria da Silva Batista, 10 anos, espera ser eleito para ajudar a turma a manter o foco nos estudos. “Eu queria ajudar a escolaqual casa de aposta paga maisvários aspectos, mas espero ajudar a minha turma. A gente tem que ouvir a turma, a gente conversa muito, mas a gente é muito unido. E eu acho que a gente poderia pararqual casa de aposta paga maisconversar um pouco e prestar mais atenção na aula”.
Já Ana Beatriz da Silva, 11 anos, considera que, apesarqual casa de aposta paga maisa votação ser o meio mais usualqual casa de aposta paga maisescolha, o ideal seria chegar a um consenso. “De certa forma, é injusto, eu acho que a gente deveria conversar, entrarqual casa de aposta paga maisum consenso conjunto e, se necessário, fazer uma votação. Porque eu acho que o que vale mesmo é uma união, não quem tiver mais voto ganha”.
Os pequenos também estão por dentro das eleições municipais e tem recados importantes para quem vencer a disputa. “Eu pediria que ele desse uma condição melhor para as pessoas, uma condição melhor financeira. Porque tem muita gente que não tem uma condição muito boa e moraqual casa de aposta paga maislugares que não tem uma estrutura suficiente para abrigar as pessoas, pertoqual casa de aposta paga maisesgoto, e quando chove transborda tudo e pode transmitir doenças para as pessoas. Eu acho que deviam ter melhorias para as favelas do Rio”, diz Ana Beatriz.